TABLETS

Como bien sabe todo el mundo, y si no pues se lo contamos, nuestro cole está inmerso en el programa AVANZATIC. ¿Y qué diantres es eso? Os preguntaréis.

Os lo vamos a explicar ahora mismo, tomando textualmente lo que dice la

 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA RIOJA al respecto.

La finalidad de este proyecto Avanz@TIC es potenciar la innovación en los centros educativos desde el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), considerándose estas impulsoras del cambio metodológico y motor del desarrollo de la competencia digital docente, competencia digital del alumnado y en definitiva la competencia digital de los centros educativos.

Se encuentra enmarcado en los objetivos de la Agenda Digital del Gobierno de La Rioja la cual prevé la dotación a los centros educativos públicos de tabletas digitales Samsung con Spen y paneles interactivos Promethean así como carros de almacenamiento y carga.

Avanz@TIC es un proyecto cuya implantación va dirigida, principalmente, a los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria.

Este proyecto se incluye dentro de las actuaciones del Programa de cooperación territorial de Orientación y Refuerzo para el Avance y Apoyo en la educación, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo, en el marco del Programa Operativo de Empleo, Formación y Educación 2014-2020.

Es por eso que los grupos de  QUINTO y SEXTO del cole, disponemos desde el curso pasado de unas TABLETS bastante chulas, con las que poder aprender de una manera más inmediata e interactiva, posibilitando el acceso a un montonazo de aplicaciones educativas y recursos on-line.

Un poquito más abajo os vamos a dejar constancia de algunas de las actividades que hacemos a lo largo de las asignaturas que forman parte del currículo, porque las TABLETS no son un juguete, ni una distracción, ni un pasatiempo que nos aleja del aprendizaje. Al contrario, son un instrumento que favorece el aprendizaje del modo que esta generación de "nativos digitales" prefiere. No postergamos ni mucho menos el uso del boli y del papel, tenemos y de hecho bien que lo hacemos, que escribir y leer cuadernos y libros, y debemos, y en ello estamos, aprender los usos positivos de las nuevas tecnologías, porque como todo en esta vida, siempre existen pros y contras. En el cole hacemos un uso responsable de las Tablets y las nuevas tecnologías, pero si te lees esta entrada del blog entera, quizás te sorprendas de varios datos superinteresantes que, como pre-adolescente, debieras conocer. Bueno, y algún papá también debería hojear los enlaces y las noticias que colgamos para aprender, y entonces TODOS, ser mejores alumnos o mejores ciudadanos:

¿Cuántos de vosotros tenéis ya móvil? ¿O tablet propia?

Pues cuidado porque... SI ESTÁS EN EL COLE (y tienes entre 6 y12 años) 

NO PUEDES TENER REDES ESTAS REDES SOCIALES TAN EXTENDIDAS;

 ¡¡¡lee y aprende!!!

EDAD MÍNIMA PARA TENER WHATSAPP, 16 AÑOS!!!

https://faq.whatsapp.com/general/security-and-privacy/minimum-age-to-use-whatsapp/?lang=es

EDAD MÍNIMA PARA TENER INSTAGRAM, 13 AÑOS!!!

https://www.diariovasco.com/tecnologia/instagram-pedira-fecha-20191211111425-nt.html

Te damos unos consejos para un uso adecuado de Internet un poquito más abajo. La lectura de este artículo, que nos viene perfecto porque estamos dando en Lengua la noticia, la pueden hacer los adultos junto a los hijos y hablar un poco en familia sobre lo que se hace bien y lo que se debería mejorar... bueno, solo es una posibilidad, pero para eso estamos, para proponer buenas ideas.

En el cole por ejemplo, hacemos y haremos este tipo de cosas; os enseñamos luego una tarea molongui  hecha  en clase el 17 de noviembre a través de las Tablets y un recurso TIC por si queréis probar en casa.

• LENGUA- actividad "booktubers": grabarse como si fuesen famosos youtubers, pero en vez de comentar juegos o pelis, recomendar lecturas que hayan hecho en clase, contando de qué van (sin espoiler), invitando a su lectura...

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- STORYBIRD

• MATES- actividad "desafío": a través de cuestionarios de cálculo mental creados mediante QUIZZIZ, competir como clase contra otra clase del cole a ver cuál obtiene mayor porcentaje de acierto, disfrutando la victoria sin pavonearse o digiriendo la derrota sin dramas.

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- MATHBIT

• SOCI- actividad "vemos el pasado": buscar vídeos que nos ilustren un contenido leído en el libro de texto de clase; por ejemplo cuando se estudia la transición, viene comentado el 23F, pero accediendo cada alumno desde su tablet a un vídeo, se hacen una idea mucho más nítida de lo que sucedió. Ven, oyen y son impactados por la realidad, mucho más que si solo leen un párrafo alusivo.

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- SETERRA

• NATU- actividad "la vida esta viva": muy habitualmente, cuando tenemos que estudiar seres vivos no muy conocidos, recurrimos a la tablet y mediante algún vídeo, vemos en su hábitat a estos animales, desde osos polares en el Polo Norte, a un pez dragón del fondo marino, un coyote del desierto...

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- ELESAPIENS

• PLÁSTICA- actividad "visita al Museo del Prado": coincidiendo con el 200 aniversario del museo, a través de la tablet se pudo hacer un tour a lo largo de algunas de las salas del museo y contemplar algunas de sus obras más emblemáticas.

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- PIXTON

• VALORES- actividad "consumo responsable": acercándose la fecha del BLACK FRIDAY, los alumnos con sus tablets accedieron a páginas de diferentes comercios apuntando el valor de algunos productos, y luego, el mismo día de las supuestas ofertas, volvieron a entrar para comprobar si la oferta era real o se estaban tratando de aprovechar del cliente.

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- SINGER

• LC-RM- actividad "lectura oral": cada alumno tiene asignado un texto de los componen el libro de la asignatura, y en sus casas, tranquilos y sin mascarilla, tienen que grabarse leyendo el texto, solo voz, y luego en clase, se pone el audio y el profe efectúa unas preguntas, bien orales o bien por escrito, sobre lo acontecido en el texto leído.

• APLICACIÓN RECOMENDADA--- MUNDOPRIMARIA

Y estas entrevistas que hemos hecho en el patio, aprovechado una mañana de lunes soleada, divididos en grupos, al aire libre, con mascarilla... cada grupo ha ideado sus preguntas y respuestas, ha grabado y enviado la entrevista, ha reído, ha hablado, pensado, decidido, repartido roles... así, de una tacada, trabajan LA COMPETENCIA DIGITAL, LA LINGÜÍSTICA, APRENDER A APRENDER, COMPETENCIA SOCIAL... bueno, ahí tenéis a los fantásticos chicos y chicas de 5º B

Esto sí, y un montón de cosas también, pero debe ser educativo, supervisado, organizado... os vamos a ir dejando una serie de consejos que hemos encontrado por Internet, porque en Internet hay muchas cosas buenas si se sabe buscar: http://psiente.com/consejos-buen-uso-internet-ninos/